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“我们在教学过程中注重渗透学法，引导学生通过“读、圈、辨、写”四步走。”在郑州经开区实验小学，语文教师贾书兰通过云端正在给学生讲述《词句段运用》复习公开课。与以往公开课不同的是，听课的还有卢氏县汤河乡中心小学的师生。

为进一步推进落实《2022 年郑州市结对帮扶卢氏县工作计划》文件精神，加强结对学校教育交流、优势互补、资源共享，近日，郑州经开区实验小学开展郑卢结对网络帮扶交流活动，借助网络课堂，共享名师课堂，加强教研交流，探索教育结对帮扶的新路径。

贾书兰老师执教统编版五年级下册句段复习课。课上贾老师立足新课标，基于大单元、大情境理念下，落实语文核心素养，通过创设“争当读题小能手、句段小达人”的情境，紧抓读懂题意、抓题干数量和题眼、针对整本书语文园地中的词句段运用归类复习三个重点。贾书兰老师课堂上充分展示了个人魅力，让复习课堂活跃了起来，拉近了老师与学生之间的距离，充分调动了学生的积极性，发掘到了学生潜力，给学生留下了深刻的印象。课堂上学生积极思考，大胆发言，分组展示，最终圆满地完成了本节课的学习目标。

“水本无华，相荡乃成游漪;石本无火，相激而生灵光。”在课后研讨会上，听课教师针对自己的教学困惑与执教老师进行互动交流，贾书兰老师就个人教育理念及课堂教学中的方法与老师们进行探讨，参与听课教研的老师们一致认为在这次学科交流活动中，老师们在不同教学风格的碰撞中促进了他们的专业成长、推动了学科课堂教学的发展，相信在今后的理论与实践中，在思考与学习的过程中，所有教师将不断发展，不断创新发挥学校间的互帮互助，提高老师们的教学能力。

“此次送教帮扶活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，希望老师们及时更新教育教学理念，不断强化专业知识结构，更好地促进自身专业素养的发展;同时也希望两校能经常开展这样的送教交流活动。 此次‘送教帮扶’活动，展现了郑州经开区实验小学名师的风采，既是教师间互相交流、互相研讨、互相学习的过程，也进一步推动了优质资源共享、城乡教育均衡发展、教育教学质量的共同提高。”郑州经开区实验小学副校长宋保华在交流活动结束时谈到。

无交流，不进步。义利合一，心耕教育。在本次的交流活动中，大家畅所欲言，一起相互借鉴学习，凝聚发展共识。郑州经开区实验小学在今后也会以更大的情怀，更大的力度投入两地的结对帮扶活动中，不断探索结对帮扶新模式，共创教育高质量发展新篇章。

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